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| 试论建构主义下的数学教学观 | |
| 引用本文： | 高龙光.试论建构主义下的数学教学观[J].高等函授学报(自然科学版),2003,16(6):8-10. |
| 作者姓名： | 高龙光 |
| 作者单位： | 广州市执信中学,510080 |
| 摘 要： | 建构主义认为，主体认知结构的形成，不是被动的，而是主体积极参与、主动构建的结果。基于此，数学教学应确立“学生主体性”、“数学学习过程即‘再创造’过程”以及“过程教学重于结论教学”的观点，并以此改革数学教学方法。 |
| 关 键 词： | 建构主义 数学教学观 心理学 学习理论 中学 主体性作用 数学过程 学习过程 教学方法 个别差异 |
| 文章编号： | 1006-7353(2003)06-0008(03)-03 |
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