| 认知理论视域下的化学专业英语词汇教学 |
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| 引用本文： | 缪素琴,单永奎,杨平,杨帆. 认知理论视域下的化学专业英语词汇教学[J]. 化学教育, 2015, 36(8) |
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| 作者姓名： | 缪素琴 单永奎 杨平 杨帆 |
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| 作者单位： | 1. 上海应用技术学院外国语学院 上海 201418
2. 华东师范大学化学系 上海 200241 |
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| 基金项目： | 2012、2014年华东师范大学课程建设课题 |
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| 摘 要： | 化学专业英语词汇通常被认为是跨学科教学的难点。将认知理论视域下的有意义学习、概念隐喻理论、范畴理论、框架语义学等引入化学专业英语词汇教学不但可以提高学生对化学专业英语词汇的记忆、理解,而且可以激发学生的学习兴趣。
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| 关 键 词： | 认知理论 化学专业英语词汇 有意义学习 |
Vocabulary Teaching of Special English of Chemistry based on Cognitive Theories |
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| MIAO Su-Qin,SHAN Yong-Kui,YANG Ping,YANG Fan. Vocabulary Teaching of Special English of Chemistry based on Cognitive Theories[J]. Journal of Chemical Education, 2015, 36(8) |
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| Authors: | MIAO Su-Qin SHAN Yong-Kui YANG Ping YANG Fan |
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