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| 高三复习中:错题教学的视角与有效性思考 | |
| 引用本文： | 方厚石,董入兴.高三复习中:错题教学的视角与有效性思考[J].数学通讯,2012(2):48-51. |
| 作者姓名： | 方厚石 董入兴 |
| 作者单位： | 江苏省海头高级中学;江苏省新海高级中学 |
| 摘 要： | 在高三数学复习教学中,教师一贯注重的是一个"讲"字,在课堂上一味地追求知识、思想与方法的教授,而忽视学生的认知规律,忽略学生学习能力的发展和学习方法的培养,导致课堂教学效率总不那么尽如人意.如何让复习教学在以知识为基本媒介的支撑下,引导学生学会"如何思"、"如何想",并走向自觉地思、自觉地想的过程实现新课程理 |
| 关 键 词： | 引导学生 培养学生 错因 错题 学习能力 复习教学 学习方法 奇函数 认知规律 习题教学 |
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