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| 从“三序结合”视角研讨人教版《化学1》的使用 | |
| 作者姓名： | 顾晔 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁高级中学 211100;南京师范大学化学与材料科学学院 210097 |
| 摘 要： | 教材编写是一项复杂、艰巨的工程,教材编写意图很大程度上需要教师在教学实践中加以体会.从教材使用者的角度阐述了人教版《化学1(必修)》内容逻辑顺序、学生认识顺序和心理发展顺序相结合的构建原则和使用体会,列举了现阶段高中化学新教材使用过程中可能出现的误区. |
| 关 键 词： | 三序结合 教材编排 高中化学 教学实践 内容逻辑 心理发展 |
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