“成绩+评语”数学作业批改法 |
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作者姓名: | 毛辉华 |
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作者单位: | 226691,江苏省海安县墩头中学 |
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摘 要: | 在日常的教学组织与管理中,完善有效的 评价体系能够充分发挥评价的诊断、指导、激 励、导向功能,能够真正体现“以人为本”的当代 教育理念.在此,笔者把近年来对学生日常作业 的批改的想法与做法介绍给读者,与广大同仁 交流和研讨. 一、“成绩+评语”作业批改法的产生由来 师生交流是学生学会与他人合作、交流思 维过程和结果、暴露学习数学的情感与态度的 主要途径之一.课堂教学时,教师面对的是一个 学生群体,难与学生一一沟通、因材施教、实现 个别化教学.而作业以书面形式,为学生提供了 解释和展示他们自身解决问题的方法和思维…
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关 键 词: | 数学作业 批改 改法 评语 成绩 当代教育 教学组织 生日 研讨 |
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