近代物理实验塞曼效应问题引导式探究教学实践

近代物理实验是一门综合性极强的专业实验课程，其知识繁杂、原理深奥，传统教学很难让学生参与到实验的教学中来。本文以塞曼效应实验为例介绍问题引导式探究教学模式，该模式以问题为切入点，通过精心设计的问题进行层层推进教学，学生以讨论和自主探究的方式参与实验，体现了以学生为主体、教师为主导的原则。实践表明该教学模式能够引导学生由被动学习向主动学习转变，学生的学习兴趣和能力有了较大提升，取得了较好的实验教学效果。