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| 浅谈中学化学教材处理艺术 | |
| 作者姓名： | 夏立先 |
| 作者单位： | 浙江杭州市西湖高级中学,310023 |
| 摘 要： | 对于中学化学教材 ,不同的教师有不同的处理方式。有的教师是“教化学教材” ,完全按教材规定的内容、结构以及次序等进行教学 ,不敢越雷池一步 ;有的教师则是“用化学教材教” ,只是把教材当成一种蓝本 ,然后根据自己的个性和特长、根据大纲要求和教法、根据学生的实际和教学条件 ,进行发挥、想象、重组和剪辑 ,即进行有创意的艺术加工。我赞成后者 ,并且在自己近 2 0年的教学生涯中进行过积极的探索。下面结合自己的体会谈一谈对中学化学教材的处理艺术。1 重组艺术即打破教材原有的排列顺序 ,进行重新组合 ,从而更适合学生学习。例如 ,… |
| 关 键 词： | 中学 化学教材 处理方式 重组艺术 稀释艺术 浓缩艺术 简化艺术 增扩艺术 |
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