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| 中学生运用手持技术解决化学定量问题的实验研究(下) | |
| 作者姓名： | 刘晓华 |
| 作者单位： | 广东深圳市南头中学,518052 |
| 摘 要： | 进行了“综合定量问题”心理机制实验研究,并与“简单定量问题”对比,证实中学生问题解决心理机制由“元认知监控”、“问题识别”、“问题表征”、“实验设计”、“实验实施”和“反馈调整”6个部分组成,它们的行进关系和相互转换在元认知监控下完成各环节.并依据实验结果对各环节分析,总结了影响中学生应用“手持技术”解决问题的因素,提出“手持技术”对培养化学问题解决能力的独特帮助和教学建议. |
| 关 键 词： | 心理机制 元认知监控 手持技术 口语报告 |
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