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| 优化和发展学生数学认知结构的认识与实践 | |
| 引用本文： | 袁贤琼.优化和发展学生数学认知结构的认识与实践[J].中学数学,1999(1). |
| 作者姓名： | 袁贤琼 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市二中 |
| 摘 要： | 所谓认知结构，就是人们头脑中的知识结构．主要包括知识结构的稳定性、清晰性、可辨别性和可利用性等变量因素．这些变量直接参与新旧概念相互作用的全过程，影响有意义学习的获得与保持．因此深入分析它们在认知过程中的角色和所起的作用，这对把握学生数学学习的认知心... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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