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| 让学生掌握学习的主动权——探索用“四段式”改革数学教学 | |
| 引用本文： | 周治玉.让学生掌握学习的主动权——探索用“四段式”改革数学教学[J].数学通报,1986(9). |
| 作者姓名： | 周治玉 |
| 作者单位： | 湖北省监利师范 |
| 摘 要： | 根据学校提出的“教学的侧重点应放在学生的学上,要重视学生能力的培养”的教学思想,经过一年来的数学教学的改革实践,我们初步形成了数学课中的“自学、议论、讲评、小结”四段式教学法。即由教师指导学生自学课本,进行边阅读边练习,再由教师组织学生进行议论和由教师答疑解惑,讲评。然后又指导学生进行知识小结的一种教学活动的过程。在整个教学形式中,“自学”是由 |
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