| 信息时代的农村教育：农远工程、新课程、国培计划“三位一体”整合研究——关于农村中小学远程教育工程的有效性应用研究报告 |
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| 引用本文： | 陈永昶,张光金,吕海莲,刘迎花,李砚君.信息时代的农村教育：农远工程、新课程、国培计划“三位一体”整合研究——关于农村中小学远程教育工程的有效性应用研究报告[J].中国信息界,2012(3):46-49. |
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| 作者姓名： | 陈永昶 张光金 吕海莲 刘迎花 李砚君 |
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| 作者单位： | 阳泉师范高等专科学校课题组,山西阳泉045200 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学“十一五”规划课题《山西省农村中小学远程教育工程的有效应用研究》主持人陈永昶,编号：GH-09034阶段成果;山西省教育科学“十一五”规划指令性课题《山西省农村中小学远程教育工程的有效应用研究》主持人陈永昶、荆卫东,编号：ZL-09008阶段成果 |
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| 摘 要： | 信息时代国家推进的农村远程教育工程,不只是考证这些设备的一般性应用,更应该关注其利用设备做了什么,新课程的推进正是验证其有效应用的最有力的证明。国培计划的执行使得农远工程如虎添翼,使得农远工程应用和新课程推进融为一体;大学生支教顶岗教学为农村学校增添了无限活力。为此,我们进行了农远工程、新课程和国培计划＂三位一体＂整合推进研究。
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| 关 键 词： | 信息时代 农远工程 新课程 新理念 国培计划 三位一体 整合研究 |
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