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| 美国微积分教学的"四原则" | |
| 引用本文： | 张伟平.美国微积分教学的"四原则"[J].数学学习,2007,10(1):12-13,17. |
| 作者姓名： | 张伟平 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系 2004级博士生上海200062 |
| 摘 要： | 美国微积分教学改革奉行“四原则”,即将微积分概念的四个侧面:图像、数值、符号和语言同时展现给学生,以使其从整合的表征中获取更多的信息.不同于我国微积分教材比较强调理论的严谨性,美国教材则比较重视用自然语言描述概念,以便于理解交流. |
| 关 键 词： | 美国 微积分 教学改革 原则 语言 |
| 修稿时间： | 2006-01-062006-11-26 |
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