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| 融入数学文化 领略数学精神 培育核心素养——以“数系的扩充与复数的概念”教学为例 | |
| 作者姓名： | 林晴岚 邵丽云 李琪琪 |
| 作者单位： | 1. 福建教育学院数学教育研究所;2. 山东省实验中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《基于“教、学、评”一致性的中学数学实践研究》(编号:Fjjgzx21-221)； |
| 摘 要： | 复数是几何与代数主线课程内容之一,在“数系的扩充与复数的概念”教学过程中,尝试以数系发展的历史顺序为基础,将数学文化融入课堂教学,让学生认识到建立复数概念的必要性,感受到数系的扩充在数学发展中的重要作用,从实数系扩充到复数系的过程和方法中,尝试用数学语言描述,形成数学概念的抽象化和精致化融合的理性思维过程,领略求真、求实、追求统一的数学精神,培育数学核心素养. |
| 关 键 词： | 数学文化 数系的扩充 复数的概念 教学 数学精神 核心素养 |