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| 基于核心素养的数学可视化教学——以“指数函数的图象与性质”为例 | |
| 引用本文： | 侯军,袁志红,卜大海.基于核心素养的数学可视化教学——以“指数函数的图象与性质”为例[J].数学通讯,2022(17):22-25. |
| 作者姓名： | 侯军 袁志红 卜大海 |
| 作者单位： | 1. 中央民族大学附属中学海南陵水分校 |
| 摘 要： | 基于核心素养的数学可视化教学,要关注学生高阶思维的发展,从图示的可视化向思维可视化转变,体现知识生成过程的合理性和学生思维发展过程的合理性以及可视化教学环节的必要性.本文就“指数函数的图象与性质”一课,探讨基于核心素养的数学可视化教学,从数学可视化的视角建构指数函数的图象与性质. |
| 关 键 词： | 核心素养 数学可视化教学 指数函数的图象与性质 |