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| “四能”视角下苏教版新教材中“问题与探究”栏目的研析 | |
| 引用本文： | 丁益民.“四能”视角下苏教版新教材中“问题与探究”栏目的研析[J].数学通讯,2022(18):1-4+7. |
| 作者姓名： | 丁益民 |
| 作者单位： | 江苏省苏州实验中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”(Cc/2020/02/50)阶段性成果； |
| 摘 要： | 从“四能”的视角研析2019年版苏教版高中数学教材中的“问题与探究”,结合教材分析了从具体情境中发现和提出问题的方式,并结合“问题与探究”的案例阐释如何在问题探究中设计活动单引导学生思考,如何由教材的示范落实问题解决的全程性. |
| 关 键 词： | “四能”视角 苏教版新教材 问题与探究 案例 |