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| 两国教材的对比——探索我国《高等数学》与新加坡《微积分讲义》的差异 | |
| 引用本文： | 董凡平,段福兴,孟昭为.两国教材的对比——探索我国《高等数学》与新加坡《微积分讲义》的差异[J].大学数学,1994(Z2). |
| 作者姓名： | 董凡平 段福兴 孟昭为 |
| 作者单位： | 山东工程学院，山东工程学院，山东工程学院 |
| 摘 要： | <正> 创立符合现时代要求的数学教育是我国数学教育工作者所面临的共同任务。这需要每一位数学教员的积极参与,因为教师对数学有最直接的经验,最有发言权。要让教师根据学生的实际情况和具体教学环境创造性地去进行工作,必须改革千篇一律的教学内容与教学 |
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