微机在基础物理实验教学中的应用

微机在物理教学上的应用日益广泛,这里我们主要对微机在基础物理实验教学中探求物理变化规律的方法和应用,进行研究和分析。 我们知道,所谓探求物理变化规律,就是探求在一个物理变化过程中某些物理量之间的函数关系,特别是物理量之间非线性变化的函数关系。这通常可以用代数多项式拟合的方法(即计算法)来加以分析,也可以用图解法来加以分析,探求合适的物理变量之间的规律,过去在这方面采用人工的方法,其工作量是很繁重而困难的,甚至有时还会出现错误的判断。目前,由于微机的引入,就可以大大克服这些不足之处,给我们在探求物理变化规律上开辟新的途径。具体过程就是:可以预先设置若干种数学模型。为便于研究我们可以预先固定某些物理量,只研究某两个物理变量间的关系,然后再更换研究,把实验中所测数据一一对应输入微机,从中找出拟合情况最好的一种,从而获得物理变化规律(或经验公式)的整个过程。如果探求的不合适,可以重新设置模型再试,直到获得合适的物理变化规律为止。