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| 数学教师的"察觉、善用与升华" | |
| 引用本文： | 孟黎辉.数学教师的"察觉、善用与升华"[J].中学数学,2008(7):5-8. |
| 作者姓名： | 孟黎辉 |
| 作者单位： | 300211,天津市第四中学 |
| 摘 要： | 中学教学中,教师在设计教学目标时,应注重知识与技能,也应注重学生参与探究的过程与方法,同时还应在教学过程中渗透科学的精神和态度,以及应用数学的意识和兴趣.课堂教学,担负如此之多的重任,当然需要教师的精心设计.…… |
| 关 键 词： | 课堂教学 意识 应用数学 科学 教学过程 过程与方法 参与探究 学生 知识与技能 教学目标 设计 教师 中学教学 |
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