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| 中国数学教师专业发展研究三十年的回顾 | |
| 引用本文： | 喻平.中国数学教师专业发展研究三十年的回顾[J].数学通报,2009,48(7). |
| 作者姓名： | 喻平 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学科学学院,210097 |
| 摘 要： | 1 中国数学教师专业发展研究的历程 1.1 1978年-1990年:数学教师专业发展研究的初步探索阶段 在这一阶段,数学教师专业发展的研究主要是从经验总结的层面来探讨数学教师的修养、素养、知识、能力等,其中,有少数心理学研究者以数学教师为实验对象,探讨教师的教学风格对学生数学学习的影响. |
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