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浅谈数学教学过程中逻辑、形式与直觉方法的表现
引用本文:胡京爽.浅谈数学教学过程中逻辑、形式与直觉方法的表现[J].工科数学,2001,17(6):63-66.
作者姓名:胡京爽
作者单位:青岛建筑工程学院,青岛266033
摘    要:本结合教学实际,分析了如何利用数学的逻辑思维、直觉思维、形式化思维的规律指导工科高等数学和工程数学的教学。

关 键 词:数学教学  高等数学  工程数学  工科  教学过程
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