基于岗位技能课程体系教学的组织与实施——以江西工业工程职业技术学院计算机多媒体技术专业为例

随着职业教育的发展,高职院校的毕业生需要有成熟的岗位技能,与公司企业实现零对接。本文通过分散教学与集中教学的优劣比较,对基于岗位技能课程体系教学的组织与实施进行了阐述。