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| 变式教学助力学生思维发展——以一道教材习题的教学为例 | |
| 作者姓名： | 谢双庆 |
| 作者单位： | 南京市栖霞中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017年版)》中明确指出:数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用.数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养.数学学科涵盖了六大核心素养,即:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,每个核心素养又分为3级水平.其中在数学抽象中涉及水平一:能够在解决相似的问题中感悟数学的通性通法,体会其中的数学思想;水平二:能够提炼出解决一类问题的数学方法,理解其中的数学思想;水平三:能够感悟通性通法的数学原理和其中蕴含的数学思想. |
| 关 键 词： | 核心素养 数学运算 学生思维发展 通性通法 数学抽象 教材习题 数学方法 数学素养 |
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