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分类号
杂志ISSN号
例谈化学探究性教学中有效问题的设计
作者姓名:
周改英
作者单位:
上海市洋泾中学 200122
摘 要:
针对新课程倡导的探究性教学的有效性和促进学生认识发展,提出了化学探究性教学的有效问题设计要体现课程目标、贴近学生的知识经验和关注教学生成性资源,并结合课堂观察和教学案例进行了初步的分析与探讨。
关 键 词:
探究性教学
有效问题设计
课程目标
知识经验
生成性资源
认识发展
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