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| 高校教学满意度提升:教师角色必须实现“三个转向” | |
| 引用本文： | 魏小敏,张慧萍,何云峰.高校教学满意度提升:教师角色必须实现“三个转向”[J].太原科技,2014(5):34-36. |
| 作者姓名： | 魏小敏 张慧萍 何云峰 |
| 作者单位： | 山西农业大学公共管理学院; |
| 基金项目： | 山西省大学生科技创新项目(2012092);山西省高等学校教学改革项目(J2012031);山西省教育科学“十一五”规划重点课题(ZD-09003) |
| 摘 要： | 高等教育大众化背景下,高校教学满意度问题引发社会的广泛关注。笔者从高校学生立场出发,深究传统教师角色问题,藉此提出教师角色转变的三个向度,即知识传授方式、师生交往形式、教学管理模式,以期提升高校学生对教学的满意度。 |
| 关 键 词： | 大学生 教学满意度 高校教师角色 |
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