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| 借助微课提升初中生自主学习数学能力的思考 | |
| 引用本文： | 黄屹东.借助微课提升初中生自主学习数学能力的思考[J].中学数学,2021(1):72-73. |
| 作者姓名： | 黄屹东 |
| 作者单位： | 江苏省无锡外国语学校五里校区 |
| 摘 要： | 近年来,我国信息技术发展迅速,微课被广泛应用于教学中,很好地激发了学生的学习兴趣,促进教学效果明显提升.初中数学中借助微课培养学生的自主学习能力,可获得事半功倍的良好效果.考虑到二次函数是初中数学的重点、难点知识,题型复杂多变,有必要运用微课组织学生开展自主学习活动,不断提高学生的自主学习能力,进一步深化学生认知,使其通过自学,掌握相关题型的解题思路与解题技巧. |
| 关 键 词： | 初中数学 自主学习活动 学生认知 二次函数 我国信息技术 自主学习能力 解题思路 解题技巧 |
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