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| 基于通识知识下的大学物理引导式教学研究与实践 | |
| 作者姓名： | 肖立勇 韩文娟 沈小勤 |
| 作者单位： | 1. 六盘水师范学院物理与电气工程学院 |
| 摘 要： | 大学物理课程教学中，通识物理知识的引入在教学中起到至关重要的过渡作用.大学物理知识点是高中物理知识深层次的延伸，高中知识是大学物理知识的基石，在大学物理课程教学中合理有效地结合中学物理知识，对提高教学效率有积极促进作用.将结合大学生实际情况和人才培养方案，以强化中学物理知识为基础，以掌握大学物理知识为目标，把通识物理有效地融入到大学物理教授过程中，通过教学内容和教学考核的改革，使大学物理课程的教学效果以及学生的学习效果得到有效的提升. |
| 关 键 词： | 通识知识 大学物理 教学考核 教学改革 |