以物理人 以文化之——“双新”背景下基于单元进行物理文化教学的思考与实践 |
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作者姓名: | 戴小民 |
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作者单位: | 上海市晋元高级中学 |
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摘 要: | 在新课程、新教材的背景下确立“体现物理的文化价值”作为物理课堂的一条基本教学理念,强化单元构建的逻辑与结构,强调单元实施的情境与实证特点,追求单元教学的人文与科技特征,强化单元评价学以致用和用以致学的特性,加强对物理文化教育功能的开发与应用,彰显物理课程教学的系统性、真实性、人文性和价值性文化,使物理课程教学真正成为传承(人化)与教化(化人)的工具与载体.
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关 键 词: | 物理文化 系统性 真实性 综合性 价值性 |
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