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| 以物理人 以文化之——“双新”背景下基于单元进行物理文化教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 戴小民.以物理人 以文化之——“双新”背景下基于单元进行物理文化教学的思考与实践[J].物理通报,2023(1):142-145. |
| 作者姓名： | 戴小民 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学 |
| 摘 要： | 在新课程、新教材的背景下确立“体现物理的文化价值”作为物理课堂的一条基本教学理念，强化单元构建的逻辑与结构，强调单元实施的情境与实证特点，追求单元教学的人文与科技特征，强化单元评价学以致用和用以致学的特性，加强对物理文化教育功能的开发与应用，彰显物理课程教学的系统性、真实性、人文性和价值性文化，使物理课程教学真正成为传承(人化)与教化(化人)的工具与载体. |
| 关 键 词： | 物理文化 系统性 真实性 综合性 价值性 |