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| 基于数学核心素养的“探究函数y=x+1/x的图象与性质”教学设计 | |
| 作者姓名： | 李艳丹 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉中学 |
| 摘 要： | 基于数学核心素养,从整体视角下对“探究函数y=x+1/x的图象与性质”进行设计,设置多层次的问题情境,以问题链驱动探究,并深度融合信息技术,构建探究函数图象与性质的一般路径,在落实“四基”的过程中转变学生的学习方式,在探究的过程中促使数学核心素养落地生根. |
| 关 键 词： | 核心素养 新教材 探究与发现 函数y=x+1/x的图象与性质 教学设计 |
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