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| 关于构建多元课堂教学模式下“读画写算思”提升物理建模能力 | |
| 引用本文： | 张斌.关于构建多元课堂教学模式下“读画写算思”提升物理建模能力[J].物理通报,2023(9):85-88. |
| 作者姓名： | 张斌 |
| 作者单位： | 贵州省威宁自治县第八中学 |
| 摘 要： | 新高考背景下以情景为载体的高考命题继续深化，对于考生来说是一种挑战，对于教师而言也是一种自我革命.基于构建多元课堂教学模式下，提出“读画写算思”五步法来构建物理模型，让有限的课堂时间里学生有更多的收获.“读画写算思”五步法主要以培养学生的物理建模能力，特别是对高一而言一开始养成好习惯尤为重要，引导学生自主学习，重点启迪学生的思维，从而激发学生学习物理的兴趣. |
| 关 键 词： | 高中物理 多元课堂 读画写算思 |