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| 深度学习下学生数学“说题”的实践探索 | |
| 作者姓名： | 胡艳 |
| 摘 要： | “说题”是学生通过口头表达对数学问题的认识、理解、解决问题的方法,促进学生对问题进行深入的思考,达到深度学习,学会用数学的语言表达现实世界.课题组成员从数学课堂中的学生“说题”、学科活动中的学生“说题”、假期作业中的学生“说题”三个方面进行了实践探索,改变教学的方式,促使学生深度学习,实现真正意义上的减负. |
| 关 键 词： | 深度学习 初中数学“说题” 成效 反思 |
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