|
|||||
|
|
| 学生线上教学中内驱力培养策略初探——以初中物理“物体的浮沉条件”为例 | |
| 引用本文： | 王欣欣.学生线上教学中内驱力培养策略初探——以初中物理“物体的浮沉条件”为例[J].物理通报,2023(5):51-52+55. |
| 作者姓名： | 王欣欣 |
| 作者单位： | 北京师范大学静海附属学校 |
| 摘 要： | 内驱力是学生学习的内在动力.线上教学过程中，通过激发和培养学生的内驱力，将会极大增加学生的学习主动性，提高学习效率，从而提升学生的学科素养.以初中物理“物体的浮沉条件”一课为例，从紧密结合生活实际、转变学习方式、调整评价方法、活跃课堂氛围4个方面，阐述了线上教学中学生内驱力的激发和培养策略. |
| 关 键 词： | 内驱力 线上教学 初中物理 浮沉条件 |