坚持教学与教育科研相结合 探索中学数学教学的新结构 |
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引用本文: | 刘坤,常相舜.坚持教学与教育科研相结合 探索中学数学教学的新结构[J].数学通报,1989(9). |
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作者姓名: | 刘坤 常相舜 |
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作者单位: | 北京四中
(刘坤),北京四中(常相舜) |
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摘 要: | 怎样才能大面积地有效地在数学教学中培养好学生的科学素质,发展学生的智能,这是当代国内、外数学教育关注的中心课题。现代教育理论认为:学生在获取知识的过程中,所学的教材(含教师对教材的加工),共智能价值(“智能营养索”)有高低之分;学生个人智力参与的程度有深浅之别。教育科学研究和数学实践一再证明:“高智能的教材”加上“高智力参与度的教学”是发展智能的必要条件。
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