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| 让“化归”成为高中数学解题中的“利器” | |
| 作者姓名： | 薛宏伟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第四中学校 |
| 摘 要： | 解题教学是高中数学课程教学的重要组成部分,学生解题能力的提升一直是数学教师关注的热点话题;笔者从事高中数学教育教学多年来,一直关注学生解题能力提升的探究,在自身的实践中深深体会到:化归数学思想方法的合理运用能够将高中数学问题“化繁为简、化难为易、化生为熟……”,进而培养学生在数学解题中的转化分析能力;在本文中,笔者以理论探究与案例分析相结合的方式进行思考,侧重于阐述数学教师从多角度引导学生运用发展和运动的观点探寻有效的化归途 |
| 关 键 词： | 数学解题 化归 数学教育教学 数学思想方法 数学问题 数形结合 案例分析 题设 问题具体化 恒成立 |
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