|
|||||
|
|
| 高中数学解题教学中“通法”与“特技”的探析 | |
| 作者姓名： | 袁春伟 |
| 作者单位： | 江苏省黄桥中学 |
| 摘 要： | 高中数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分,数学解题方法一直是教师和学生关注的焦点,解题方法的优劣某种程度上决定着解题的速度与效率.笔者从事高中数学教育教学多年来,一直注重和加强数学解题中“通法”的训练,实践表明:运用“通法”进行解题固然重要,但是解题过程中隐含的“特技”也是值得注意的,在此总结如下.一、灵活运用“通法”中体现的一般规律,获取“简解”之“特技”处理具体问题的基本策略通常习惯于遇“繁”则去 |
| 关 键 词： | 数学解题 数学教育教学 解题过程 数学命题 裂项法 分类讨论 二次函数 思维方向 数学证明 离心率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |