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| 体育课"分层"教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 白松.体育课"分层"教学模式探讨[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2006,20(4):90-91. |
| 作者姓名： | 白松 |
| 作者单位： | 甘肃省铁一院兰州中学,甘肃,兰州,730000 |
| 摘 要： | 所谓"分层"教学,是指人在发展过程中,由于受遗传、家庭及社会环境等因素的影响,个人在发展过程中存在不同的生理、心理及个体差异,根据学生的认知能力和掌握能力,教师在安排课堂教学内容、教学手段、教学方法上要符合学生实际学习的可能性,有区别地设计和进行教学,遵循因材施教的原则,有针对性地对不同类型的学生进行指导、检测、评价,从而使每一个学生都能在原有的基础上得到完善与提高. |
| 关 键 词： | 教学模式 体育 个体差异 认知能力 因材施教 分层教学 社会环境 教学内容 教学手段 教学方法 |
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