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分类号
杂志ISSN号
课程改革后初中数学教学要体现“六性”
作者姓名:
洪晓岐
作者单位:
江苏省泗阳中学 223700
摘 要:
目前,课程改革已进入较大范围的实验阶段,它为我国义务教育由应试教育、选拔教育转变为素质教育构建了很好的平台.在对华东师范大学的义务教育课程标准实验教科书《数学·初中一年级(上)》的使用过程中,我深深地感到,新教材只是为对学生进行素质教育提供了
关 键 词:
课程改革
初中
数学教学
层次性
实验性
合作性
趣味性
创新性
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