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| 初中数学课堂有效探究的“三个落点” | |
| 引用本文： | 王小琴.初中数学课堂有效探究的“三个落点”[J].中学数学,2012(16):29-30. |
| 作者姓名： | 王小琴 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县袁庄镇先民初中 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调,在初中数学课堂教学中,教师要善于引导学生根据学习内容开展探究性学习,从而充分发挥学生学习数学的主动性与思考性,培养他们的思维能力与探究能力.实施新课程以来,初中数学课堂教学发生了 |
| 关 键 词： | 引导学生 数学探究教学 数学课堂教学 探究活动 探究问题 探究学习 教师 学习数学 探究能力 初中生 |
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