| 研究性教学理念在大学化学教学中的应用初探 |
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| 引用本文： | 刘大鹏.研究性教学理念在大学化学教学中的应用初探[J].化学教育,2015,36(24):28-31. |
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| 作者姓名： | 刘大鹏 |
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| 作者单位： | 中国石油大学理学院 青岛 266580 |
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| 基金项目： | 青年教师教学改革项目QN201323;山东省教学改革项目2012149 |
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| 摘 要： | 将研究性教学理念引入到大学化学的教学中,根据教学内容设计不同教学过程,如通过实例加强学生对科学方法的认识;通过创设问题情境引发学生主动学习;注重实验教学对理论教学的促进作用以及加强学生对化学在生活、生产中实用性的认识。这样有助于学生在化学课堂上积极思考、主动学习,更好地培养学生的研究能力和独立解决问题的能力。
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| 关 键 词： | 研究性教学 科学方法 基于问题的学习 创设问题情境 |
Application of Research-oriented Teaching Method in Teaching of College Chemistry |
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| LIU Da-Peng.Application of Research-oriented Teaching Method in Teaching of College Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2015,36(24):28-31. |
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| Authors: | LIU Da-Peng |
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| Institution: | College of Science, China University of Petroleum, Qingdao, 266580 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | research-oriented teaching scientific method problem-based learning setting context for problem |
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