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| 如何培养数学应用意识 | |
| 引用本文： | 郑志培.如何培养数学应用意识[J].数学通报,2005,44(6):20-21. |
| 作者姓名： | 郑志培 |
| 作者单位： | 浙江省台州市实验中学,318000 |
| 摘 要： | 1提供数学知识的现实背景 1．1形象的感性材料 有些教师仅仅把数学概念看作一个名词，往往是举个例子，进行“一次性归纳”，或者直接把概念提出来，作出解释，使学生能理解、记住．对于抽象程度很高的数学学习来说，这样的一种教学活动会扼杀学生学习数学的积极情感，使学生觉得学习数学枯燥无味，对数学学习畏惧、没有兴趣．究其根源，学生对数学概念难以理解的主要原因之一在于背景知识的欠缺， |
| 关 键 词： | 高中 数学 学习辅导 教学思路 应用意识 |
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