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| 巧借例题“阅读单” 突出学生参与性——初三专题复习课的尝试 | |
| 引用本文： | 姚文静.巧借例题“阅读单” 突出学生参与性——初三专题复习课的尝试[J].上海中学数学,2019(5):16-18,28. |
| 作者姓名： | 姚文静 |
| 作者单位： | 上海市文来中学 |
| 摘 要： | 教育的基本思路就是要培养思维能力.1]笔者基于自身教学经验,以学生为主体,结合例题“阅读单”,巧设专题课,激发学生学习兴趣,创设自主探究的学习氛围,渗透思维能力的培养,从而使初三复习专题课更加有效,使学生获得思维品质的提升. |
| 关 键 词： | 复习专题课 “阅读单” 学生主体 |
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