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| 基于例题本原,探索数学复习课的有效教学 | |
| 作者姓名： | 苏立标 |
| 作者单位： | 浙江省杭州师范大学附属中学,310030 |
| 摘 要： | "本原性数学问题"是指在数学教学中把数学问题的"要素"或"基本构成"作为思考的第一问题,意味着教师要把实质性的数学问题"教学法化"--让数学实质能够被学生触及和逐步理解,源自数学课堂教学的本原性问题是把本质与情景一起融入到"揭示、理解并欣赏数学的学科本质"活动当中的问题.…… |
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