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| 数学问题的模型求解 | |
| 作者姓名： | 陈爱华 |
| 作者单位： | 上海市田林三中 |
| 摘 要： | 在数学教学中，同一内容可以用不同的方法进行讲解．较为直观的方法可以启发学生进行独立地进行思考，培养他们的逻辑推理能力，特别是把握具体问题中数量之间的关系．数学是一门推理性很强的学科，我们不能象语文和英语等课程那样要求学生去熟记这样的规则或那样的公式，否则会使数学学习变得枯燥乏味， |
| 关 键 词： | 学生 数学问题 语文 数学学习 数学教学 逻辑推理能力 讲解 行独立 公式 |
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