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| 搭建支架,步步登高——基于整体建构的基本作图资源整合教学 | |
| 作者姓名： | 邢成云 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北镇中学初中部 |
| 基金项目： | 山东省教学研究课题《全息教学论下的跨越式教学》(课题编号:pt-20120126)的延伸研究成果之一:基于资源整合教学的课堂设计.主持人:邢成云 |
| 摘 要： | 一、写在前面五种尺规基本作图(除了最基本的作线段)分散于(人教版)教材的各个部分,跨越2章的空间,这种编排不利于培养学生的基本作图技能,也不利于学生发散思维的培养.作一个角等于已知角的作图是在八年级上册第12章第37-38页12.2的例1之后安排的;八年级上册第12章12.3一节第48页的第一个思考之后,安排了角的平分 |
| 关 键 词： | 步步登高 尺规作图 角平分线 发散思维 整体建构 全等三角形 人教版 化归 几何画板 写作法 |
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