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| 充分发挥“类比”功能,培养发散性思维能力 | |
| 引用本文： | 堵盘华.充分发挥“类比”功能,培养发散性思维能力[J].贵州师范大学学报(自然科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 堵盘华 |
| 作者单位： | 江苏省武进市前黄中学!江苏武进，213172 |
| 摘 要： | 所谓类比，就是根据两个对象之间的相似，把信息从一个对象转移到另一个对象，即由它们的某些方面（如特征、属性、关系等）的类同之处，猜测这两个对象在其它方面也可能有类似之处，并作出判断。类比的基本功能在于人们可以借以获得有意义的思想，是构造法、发现法的重要依托，通过类比由已经得到解决问题和所获得的知识出发去提出新问题和作出新发现；也可以通过类比以获得方法论上的启示，从而解决面临的问题。因此类比与一般化、特殊化协同解决数学问题，不少命题者正是由类比推广其原题的结论或解法，产生新颖的试题。立体几何是研究空… |
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