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| 数学建模对高中生学习能力的培养探析 | |
| 作者姓名： | 王峰 |
| 作者单位： | 1.安徽省泗县第三中学234300; |
| 摘 要： | 数学建模过程是对学生逻辑推理能力和独立思维的双重测试.数学建模可以完成数学理论知识和实际有机的生命结合,帮助学生提高问题意识,培养学生的观察能力.通过从实际的生命视角分析和讨论事物,可以提高学生的抽象泛化能力,进一步发展学习能力.本文通过阐述“数学建模”对高中生学习能力的影响,分析了高中数学通过建模培养学生学习能力过程中存在的问题,最后提出完善措施. |
| 关 键 词： | 数学建模 高中生 学习能力 培养 |
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