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| 对"异面直线上任意两点间的距离"教学的新思路 | |
| 作者姓名： | 宁垂信 |
| 作者单位： | 528300,广东省顺德市第一中学 |
| 摘 要： | 在“直线与平面”一章中,“异面直线上任意两点间的距离”的教学无疑是本章中的一个难点.首先是这个公式是如何被发现的;其次本公式的证明需构造诸多的辅助线、辅助平面及相关的三角形,而这诸多的辅助图形是如何构造出来的;再有,本公式究竟有什么应用.由于以往教学中所暴露出来的上述问题,笔者不得不对本节课的教学作一番重新的审视,从知识结构和认知结构的角度加以 |
| 修稿时间： | 2002-07-11 |
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