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| 强化实验探究主体 提升科学探究能力——以阿基米德原理教学设计为例 | |
| 引用本文： | 张秋红.强化实验探究主体 提升科学探究能力——以阿基米德原理教学设计为例[J].物理通报,2024(1):96-97. |
| 作者姓名： | 张秋红 |
| 作者单位： | 保定市第十七中学 |
| 摘 要： | 阿基米德原理是流体静力学的基础，此设计中利用情境设置激发学生探究欲望、引出实验探究.在实验探究过程中突出学生对实验步骤的设计及顺序的前后安排，突出学生对实验数据记录表格的设计，强化实验探究主体，提升科学探究能力. |
| 关 键 词： | 实验探究 制定实验步骤 设计记录表格 |