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| 2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考 | |
| 引用本文： | 郑永圣.2023年高考江苏卷物理第10题的教学思考[J].物理通报,2024(3):76-78. |
| 作者姓名： | 郑永圣 |
| 作者单位： | 南京市江宁区教学研究室 |
| 摘 要： | 教师在习题教学时要引导学生对题目进行循迹溯源，弄清楚题目的来路，然后思考题目的解题思路，最后展望题目的考查出路.以“2023年高考江苏卷物理第10题的教学”为例，展示了物理问题解决的多元化，突出了一题多变，最后通过对该问题的化归，强化一题多用，揭示该问题的本质. |
| 关 键 词： | 习题教学 循迹溯源 思路 题组 |