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| 浅谈初中物理跨学科实践教学 | |
| 引用本文： | 杨冬.浅谈初中物理跨学科实践教学[J].物理通报,2024(2):54-56+60. |
| 作者姓名： | 杨冬 |
| 作者单位： | 海安市紫石中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘微情境’创设与运用在初中物理课堂中的实践研究”研究成果,批准号：D/2020/02/114； |
| 摘 要： | 核心素养是课程育人价值的重要体现，作为义务教育物理课程内容的5个主题之一，跨学科实践能在真实的问题情境中落实核心素养的培养.跨学科实践教学既具有跨学科性，又具有实践性，在教学过程中，应以物理学科知识为基点，协同其他学科知识来解决日常生活、工程实践、社会发展中的真实问题.在具体实施过程中，教师应注重情境创设的覆盖面、教学策略的规范性、学科融合的深度性，同时也应知道跨学科实践教学对学生、教师、学校带来的影响. |
| 关 键 词： | 核心素养 跨学科实践 内涵 实施 影响 |